如何教学“探究光照强度对光合作用强度的影响”

作者：任智安; 曹凯

来源：实验教学与仪器, 2021, 38(12): 22-24.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2021.12.008

• 光合作用
• 实验教学
• 核心素养
• 模型建构

环境因素影响农作物增产。光照强度等环境因素对光合作用强度的影响需要实验数据的实证,在教学中,应利用植物生长补光灯、光强检测仪和CO2浓度检测仪等仪器设计实验,通过分析实验中的变量,将课前实验与课堂实验相结合,小组合作完成实验操作与汇报,从而构建光照强度影响光合作用强度的数学模型。真实情境实验发展了学生的核心素养,并为获得农作物产量提高的指导措施提供了科学依据。