低年级群文阅读教学策略浅探

作者：陈娓

来源：小学教学参考, 2018, (25): 40.

• 群文阅读
• 低年级
• 品读
• 评价

群文阅读是提高学生阅读能力的重要途径。在低年级展开群文阅读,要充分考虑学生的阅读特点,注意从阅读方法、阅读过程、阅读评价等方面实施教学,让学生反复品读、角色体验,在拓展训练中形成阅读能力,全面提高学生的语文素养。