基于地理学科核心素养的研学课程实践研究——以宁夏育才中学地理研学活动为例

作者：潘德亨; 陈虎堂

来源：宁夏大学学报(人文社会科学版), 2020, 42(05): 163-170.

• 地理核心素养
• 研学旅行
• 研学课程

本文结合宁夏育才中学开展的贺兰山周边研学旅行实践经验,从地理学科思维出发,提出了在研学活动中落实地理核心素养的有效途径,梳理了研学课程开设的方法,为研学课程常态化做好准备。