古诗词一直是音乐创作中重要的借鉴元素之一。将音乐教育与古诗词相结合，不仅可以增强音乐教育的表现力，还可以提升音乐艺术的审美价值，促进学生艺术素养的发展。而初中是学生各方面能力素养发展的关键时期，在这一阶段有效应用古诗词，能够收到事半功倍的效果。但是，无论从初中音乐教材的编排还是从目前的教学实践来看，古诗词的应用都还存在着一定的不足。本文将对初中音乐教学如何巧用古诗词以实现教学创新展开研究论述，希望对广大同人的教育工作有所帮助。
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