数学文化融入高职高等数学教学研究与实践

作者：张艳松

来源：科技创新导报, 2019, 16(07): 223-224.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.07.223

• 数学文化
• 高职高等数学
• 教学实践

数学文化与高职高等数学教学的融合是我国素质教育理念下高职高等数学教学改革的主要方向,意在通过数学文化激发高职学生学习主观能动性,展现数学精神,实现高职学生数学素养的有效培养。为此,文章探究了数学文化融入高职高等数学教学的具体实践,以便为高职高等数学教学合理实现与数学文化的结合提供参考。

• 单位
  天津商务职业学院