“梯形的认识”教学实录与评析

作者：毛丹沁; 罗英

来源：小学数学教育, 2020, Z4: 136-138.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级下册第89～90页例9、"练一练",练习十四第4～6题。教学目标:1.使学生通过观察、操作等具体活动认识梯形的基本特征,初步建立梯形的概念,认识梯形的高和各部分名称,初步了解直角梯形和等腰梯形。2.使学生经历探索和发现梯形基本特征的过程,积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验,感受数学抽象的一般过程,发展初步的空间观念。3.使学生在活动过程中进一步感受图