探讨高中数学概念教学中核心素养培养策略

作者：陶虹萍

来源：课程教育研究, 2019, (45): 130.

• 高中数学
• 概念教学
• 核心素养
• 培养
• 策略

高中数学涉及很多概念,如集合、函数、数列等,是学生学习的基础。教学实践中,教师应做好数学概念的教学。同时,高中数学核心素养培养是新课标的重要内容,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六方面内容。教师应积极响应国家新课改号召,寻找数学概念教学与高中数学核心素养培养的契合点,使学生掌握、理解数学概念的同时,实现核心素养的进一步提升。本文结合相关数学概念以培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象为例,探讨相关的培养策略,以供参考。