基于Chat GPT的“学导式”教学法在耳鼻喉科教与学中的运用

作者：代丽丽; 李凯杰; 刘姝含; 汤维; 王思锐; 袁震宇; 侯东晓

来源：全科医学临床与教育, 2023, 21(09): 825-829.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2023.009.015

• 基于Chat GPT的“学导式”
• 教学法
• 耳鼻喉科
• 教学应用

耳鼻喉科是一个重要的临床学科，涉及到人类日常生活中许多常见疾病的诊治和预防。传统耳鼻喉科教学存在授课模式缺乏互动性、学生难以积极参与等问题。Chat GPT是一种基于预训练的语言生成模型，具备生成类似于自然语言的对话内容的能力。本文概述了基于Chat GPT的“学导式”教学法在耳鼻喉科教与学中的运用，这种教学方法通过模拟真实对话，可提供更互动、灵活和个性化的学习环境。同时，可根据学生的需求和水平，定制化教学内容，提高学生理解力和学习效率及效果。然而，在基于Chat GPT的教学中仍然存在模型生成的回答可能不准确或不完整，无法与真实医生对话等。因此，在教学过程中教师要给予针对性的指导，以提供更有效的学习体验和知识传授。

• 单位
  杭州师范大学