探索如何强化学生的法治思维与意识，既是新课改的基本工作指向，也是初中教师落实核心素养培养目标、贯彻素质教育理念和思想的重要工作指引。本文立足初中法治思维的渗透现状，就初中道德与法治教学中培养学生法治思维的重要意义、基本原则和有效方法开展讨论和研究，期望通过笔者的阐述可以为学生法治思维培养工作提供一定的经验借鉴和思路启发。
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