小学语文群文阅读课堂实施策略初探

作者：敏桂兰

来源：新课程, 2021, (48): 76.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.046

• 小学语文
• 群文阅读
• 课堂
• 实施
• 策略

对小学生而言,其在进行语文阅读时,一般会进行单篇的阅读,而这主要是受到小学生的年龄特征和理解水平等方面的影响。而对小学语文教师来说,若能够指引小学生进行群文阅读,则非常有助于增加其阅读量,也有助于保障阅读教学工作的开展效果。