职业教育产教融合、校企合作和中高职衔接的发展,推动着中职学校从"专业管理"向"专业治理"升级转变。专业治理结构与专业治理机制是中职学校专业治理体系的重要组成部分,分别发挥着不同的功能。文章着重从中职学校外部和内部两个不同角度分析中职学校专业治理结构和专业治理机制的构成,指出只有不断完善专业治理结构和治理机制,持续开展专业治理行动,才能充分发挥不同主体在专业建设中的作用。
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