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摘要
<正>“互联网+”背景下建构主义指导高校英语教学有利于清晰明确教学目标、培养学生学习主动性、构建师生信念以及减轻教师工作量等，但在具体教学过程中，存在过度依赖互联网技术、缺乏高质量新型教师等问题。对此，在“互联网+”背景下，建构主义指导高校英语教学的前进目标为正确定位教师角色、加强信息技术建设、完善教学环节，从而推动英语教学稳定发展。一、“互联网+”背景下建构主义指导高校英语教学的意义（一）有利于清晰明确教学目标
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单位河南财政金融学院
