摘要

自2011年国家明确推进书法教育进校园以来,中小学校普遍把书法教育作为常态教育教学工作进行研究和落实。经过近些年的持续探索,书法教育在学校已经取得了不同层次的发展,很多学校将其与培养学生综合素养和良好人格结合起来,收到了较好效果。