摘要

初中生物是一门综合性极强的学科,其具备实践性以及科学性,需要学生动手实践操作。但是现在的初中生物教学存在一些问题,教师意识比较落后,致使学生缺乏积极性。因此,问题解决教学模式就应运而生,其主要是教师利用教学环境引导学生发现问题,让他们带着问题去思考并解决问题,在探究中也拓展了他们的思维,使得教学质量有显著提升。