课内巧设题，课堂提效率——“双减”背景下语文作业课内化探索

作者：周克杰

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2022, (06): 36-38.

• 双减
• 作业
• 课内化

小学是语文学习形成语文正确认知和高效思维、奠定良好基础的重要阶段。根据国家双减政策，应该构建有效学习模式，减轻学生学业负担，提高学生学习兴趣，实施语文作业课内化，促进学生全面发展。每位教师必须以学生为主体，积极推进教育改革，创新教学模式。