识字是小学低年段语文教学的首要任务。统编小学语文教科书编排的“识字加油站”以丰富的生活化、场景化内容为载体，拓展识字途径，打通了一条帮助学生通过识字认识生活、认识社会的快速通道。教师要在潜心钻研教科书的过程中，深刻领悟“识字加油站”的编写意图，丰富“加油”内涵；研读识字内容，找准教学目标；实施有效教学，提高识字教学的效能。
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