<正>语文教师应该在教育教学中植根培养学生的民族性、民族根、民族魂,使他们产生文化认同感、民族自豪感,从而让学生亲近国学、接受国学。但首要的任务是让他们感受国学是有趣的、有用的、美好的,先"迎合"再影响,从内容到形式全方位地改变,为学生呈现不一样的国学课堂。"迎合"就是从授课内容到授课形式都要"迎合"学生的认知水平。这种"迎合"不是毫无原则的迁就,而是要打破国学课程的那种严肃、
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