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摘要
对标我国职业教育要实现内涵式、高质量发展的实际情况，梳理“双高”背景下我国职业教育研究的重点问题，以便更好地把握这一背景下我国职业教育发展的态势，有利于促进国内职业教育质量实现高水平提升。利用软件对中国知网（CNKI）的部分文献进行可视化分析。研究发现，自2019年“双高计划”发布后，相关研究得到快速发展，相关学者之间的合作不够紧密，没有形成核心作者群且核心团队数量较少；职业院校是研究的主力军，但主力研究机构缺乏有效的合作；“双高计划”“专业群”“产教融合”“双师型”教师队伍、“课程体系”等是相关领域近年来研究的热点问题，未来需要拓展研究视角，紧跟前沿研究趋势，强化专业群建设理论研究，寻求高职师资发展的新突破，深化“双创”教育的研究，向着更加前沿的研究方向实现纵深发展。
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