小学语文阅读教学中的“引导”策略

作者：曹烨

来源：小学生(中高年级版), 2021, (10): 72.

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小学生的语文阅读能力还比较弱,他们在进行文本阅读的过程中,教师进行有效引导十分重要,这样才能促进他们文本阅读的高效化。通过借助任务引导,推进自主预习;基于文本引导,推进深度阅读;紧扣重点引导,激活阅读思维的策略,能够达到事半功倍的效果。