摘要

基于对地方高校生源认知特点和地方高校普遍存在的共性问题分析,提出一种适合地方高校生源认知特点,面向计算机专业人才实践能力培养的实践教学体系,通过对教学实施的跟踪数据分析,说明该体系有助于提高学生专业实践能力,从而提高学生培养质量。

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