当代大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知度直接影响着主流意识形态认同,关系着党和国家事业的长远发展。影响大学生思想理论认知的,既有大学生自身的兴趣爱好、专业特点、基础学识、认知能力等内在因素,又有师资水平、教学内容、方式方法、教育环境等外在因素。文章通过对新时代大学生政治兴趣和需求特点的分析,从明确目标导向、引导政治兴趣"需求侧"、改革教育教学"供给侧"等方面入手,探讨提升大学生新时代中国特色社会主义理论认知度的有效方法和路径。
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