初中地理生活化教学探讨

作者：陈逸如

来源：西部素质教育, 2019, 5(10): 236.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201910140

• 初中地理
• 生活化教学
• 实践方式

文章首先阐述了初中地理生活化教学的意义,然后提出了初中地理生活化教学的实践策略,包括创设生活化的学习情境,优化课堂教学内容;联系现实生活,加深学生对知识的理解;拓展课外活动,丰富学生的视野;鼓励学生观察生活细节,提高学生的实践能力。