道德与法治课激活学生思维的方法探究与实践

作者：麻成云

来源：考试周刊, 2019, (55): 132.

• 道德与法治课
• 激活学生思维
• 方法

道德与法治课堂教学需要学生积极的思维参与,学生思维越活跃、参与度越高,越能够将学生的注意力集中到课堂教学中来,学习的效率就越高,课堂教学的效果就越好。笔者在教学中经过反复实践和探索,总结出激活学生思维的几种方法,即:精心设计新课导入,以"趣"激思;活用教材资源,以"活"激思;利用课本知识的有效拓展,以"展"激思。