小学阶段是学生道德素养养成的关键时期,倘若学生能在该阶段获得良好的教育,不仅可以促进其道德品质的发展,还可以为其今德智体美全面发展的实现打下坚实的基础。在立德树人该教育背景下,小学美术教学活动的开展同样要肩负起德育重任,教师要意识到德育在小学美术教学中的渗透价值,并采取多样化的方式渗透德育。基于此,在本文中,我从德育渗透意义和德育渗透方式入手进行详细说明。
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