随着社会经济的发展,大众的受教育水平明显提升,个体的教育收益率也显著增长。研究采用明瑟教育收益率方程,采取多元线性回归的研究方法,通过不同嵌套模型的对比研究,找出非高等教育和高等教育群体教育收益率的影响因素和影响程度,分析两个群体的共性和差异。模型结果显示,高等教育群体每增加一年的工作经验,其平均月工资收入增长率要比非高等教育群体高出5倍左右。因此,单从个体教育收益率来看,尽可能接受高等教育并努力完成学业,在目前依然是一种相对有效地提高经济收入的方式。
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