随着教师们探究意识的日益增强,在科学课堂中,学生探究活动的时候总是热热闹闹,但在分析思考的时候总是磕磕巴巴,大量的科学课堂活动有余而思维不足。这就需要教师在课堂上提出各种问题来促进学生思考。通过实施有效提问的策略,创设良好课堂提问氛围,激发学生积极主动思考,从而逐步培养学生科学的思维方式与思维能力。
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