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摘要
<正>近几年社会环境的变化,青少年的发展受到了很大的影响,有很多学生产生了一定的厌学和抗学心理。因此,教师想要使课堂教学达到素质教育的目的,不能仅仅依靠学生智力的发展,还应该重视学生非智力因素的培养,以此来促进学生智力因素的良好发展,从而提高初中化学教学质量。一、激发兴趣,使学生乐于学习1.充分利用化学实验,激发和培养学习兴趣。在初中学习中,化学是一门实验性比较强的学科,而且具有着很强的科学性。对于学生而言,他们喜欢在化学学习中做实验,也正是因为如此,学生们才产生了学习化学的兴趣,在化学这门学科中,化学实验属于一项教学优势。因此,在化学教学
