网络信息时代,大学生认知途径的多元导致他们在思维方式、行为模式、心理发展和价值观念等方面发生极大改变。作为网络最广泛的应用者和最积极的参与者,大学生国家安全认知与网络时代信息获取的途径具有密切关系。通过调查分析表明,当代大学生国家安全认知途径更加多元化,对互联网上国家安全资讯的主动关注度不够,网络资讯的鉴别能力不足,有待提升。这对普通高校大学生国家安全教育提出了新的要求,必须调整教育思路,充分利用网络平台,通过改进符合大学生国家安全认知特点的教育方法,来提高大学生的国家安全意识。
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