基于能力培养的建筑设计课程教学构想——以二年级建筑设计课程为例

作者：曾磬; 韩晓娟; 熊惠华

来源：安徽建筑, 2020, 27(06): 132-133.

DOI：10.16330/j.cnki.1007-7359.2020.06.066

• 建筑设计
• 课程教学
• 理性思维

文章结合应用型本科院校二年级建筑设计课程在教学思想、教学内容、教学方式、教学评价等方面的改革实践,指出课程设计教学中基于能力的理性思维创造力培养是教学改革的重点。

• 单位
  湖南城市学院