《普通高中语文课程标准》明确“学习任务群”成为语文教学的课程内容。语文教学以任务群为导向，以大单元教学的形式，创设“情境”,整合学习方法和资源，让学生在情境中运用语言，逐步提升语文素养。情境化的大单元设计成为高中语文教学的出发点和归宿。高考改革中，命题以情境与情境活动为载体实现对学生的考查，呈现出“无情境，不成题”的命题特点。“情境”成为课堂教学和高考密切衔接的契合点。因此，在新高考背景下，设置恰当而有效的情境，开展高中语文大单元教学，对于培养学生的学科素养和核心能力至关重要。
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