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摘要
<正>运动教育模式是美国学者西登拓普教授于20世纪80年代提出的一种体育课程教学模式，是以来自游戏理论(Play Theory)的运动教育理论为指导思想，以竞赛为主线，以教师直接指导，合作学习和伙伴学习的学习方法，通过固定分组、角色扮演的组织形式,为不同运动水平的学生提供广泛的、真实的运动体验的体育课程教学模式。[1]运动教育模式的教学目标是帮助学生成为有运动能力、运动文化素养和运动热情的运动者。西登拓普教授指出运动的本质是游戏，体育教育要实现人文关怀和运动文化培养的目标，就离不开游戏这一活动形式，
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单位北京体育大学; 北京教育学院; 北京师范大学
