依托“故事类”文本，习得复述能力

作者：程凡

来源：课程教育研究, 2020, (43): 6-7.

• 复述
• 故事类文本
• 教学策略

复述是学生发展语言的必经之路,它不仅能促进语言能力的提升,更能激活思维的延展。在复述时,口、脑、眼、耳等感官并用,这是听、说、思的互相配合,学生在此过程中,完成对文本语言的吸收、存储、内化和表达。故事类文本的"特殊性",更注定了"复述"在语文课堂举足轻重的地位。