藏在地图里的古诗词——以李白足迹为例，基于体验式学习的一年级古诗词微课程设计

作者：朱丽佳

来源：小学教学参考, 2022, (07): 65-67.

• 古诗词教学
• 体验式学习
• 微课程
• 李白足迹

古诗词虽然短小精练，但不容易理解。小学一年级如何进行较为有效的古诗词教学呢？教师可从“体验”着手，如以李白足迹为蓝图，构建以生为本、家校为辅的体验式微课程，以求在体验式的教学活动中，拓宽学生的古诗涉猎范围，激发学生的学习兴趣，在实景还原中使学生获得学习古诗的成就感，提高学生的人文素养，提升学生的语文综合素养。