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摘要
翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。基于高职院校学生互联网时代下的学习特点和中兽医基础课程的具体教学项目，采用翻转课堂模式教学，旨在突出“学生为主体、教师为主导”的教育理念，充分调动学生自主学习能力，激发其创新思维，锻炼团队协作能力，提高教学效率。本文以中药模块补虚药项目教学为例，概述翻转课堂在实际教学中的应用，并简要分析其教学效果。结果表明，翻转课堂教学效果优于传统讲授法，可在教育教学过程中推广使用。
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单位徐州生物工程职业技术学院
