新的体育课程标准把"提高学生心理健康水平"作为体育课价值的重要内容。作为一名体育教师对学生应采取正确的心理教育疏导,利用体育课特有的松弛去转移学生平时的压力,教师在课上寻找契机,以尊重关爱为前提、信任赏识为核心、激励表扬为手段,自信阳光为目标,培养学生克挫能力和劳动能力。通过丰富多彩的体育活动及思想教育拓展体育教学模式,促进学生身心健康发展,提高学生心理健康水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
