“最强小学生”的学术之忧

作者：莫一涵

来源：读写月报, 2018, Z1: 84-85.

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<正>近日,清华附小研究苏轼的论文火遍了朋友圈。其专业的数据和图表,独特的视角和丰富的成果,令许多成人为之折服,纷纷称赞其撰写者为"史上最强小学生"。但是,看完这些论文,我却嗅出了不寻常的味道,心中有不少的忧虑。首先,这些论文是否能反映这些小学生的真实水平?家长和老师的参与度有多少?这些成果应该算谁的?《今人对苏轼的评价及苏轼的影响力》《苏轼的心情曲线》……如此"高大上"的研究成果,竟是一群六年级小学生在国庆8天长假里完成的,不由得让人发出类似