微信公众平台在中高职衔接外科护理学教学中的应用

作者：顾佳; 周杰; 王凤琳; 王延文; 祝丽茹

来源：卫生职业教育, 2020, 38(12): 83-85.

• 微信公众平台
• 中高职衔接
• 护理专业
• 外科护理学

目的探究微信公众平台在中高职衔接外科护理学教学中的应用效果。方法从与云南开放大学合作开展中高职衔接护理教学的中职学校中随机抽取6所,将2019级春季班学生作为观察组,2018级秋季班学生作为对照组。对照组外科护理学采用混合式教学,观察组在混合式教学的基础上建立微信公众平台,设置课程知识学习、专业延伸与前沿、期末考前辅导和师生互动四大模块,按教学计划推送相关知识链接并及时回复学生的提问。教学结束,比较两组学生外科护理学期末理论考试成绩。结果观察组学生外科护理学期末理论考试成绩高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过微信公众平台推送中高职衔接外科护理学相关学习内容,可以作为混合式教学的有效补充,可提高学生理论成绩及岗位胜任力。

• 单位
  云南开放大学