初中体育多样化的课程改革是在核心素养大背景下提出的,要求发展学生包括体育情感、体育品格、运动能力、运动习惯、健康知识和健康行为等的全方面素养。在经过培训和查阅相关材料后,笔者赞同将极限飞盘引入初中体育课程的做法,并相信这项运动能为学生的体育核心素养培养起到积极作用,但如何让极限飞盘切切实实地进入初中校园,正是我们需要在文章中研究的。
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