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摘要
应用型人才培养要求人才对成熟的技术和理论具备良好的实践应用能力,而目前植物生理学课程教学存在诸多薄弱之处,未能很好地契合应用型人才培养要求,需要对植物生理学课程进行教学改革。通过对植物生理学课程在教学内容优化、教学成员、方法、手段和产教融合等方面进行改革探索,教学改革成效明显,学生应用能力、实际操作能力、创新能力和综合分析能力得到提升,全面提高了学生的实践应用能力;教学成效与应用型人才培养的目标契合。
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单位生命科学学院; 宁德师范学院
