思维导图在初中数学课堂教学中的应用原则与策略

作者：刘军平

来源：新课程, 2021, (29): 217.

• 思维导图
• 初中数学
• 课堂教学策略

思维导图在现在的教学中渐渐被人熟知,它不仅有利于老师的教学,还方便人们对课程框架的理解。将这种思维导图有效地应用于初中课堂教学中,能够激发学生对课本的兴趣,使学生能够深入学习,快速掌握数学知识,从而便于教师教学,并提高教学质量。针对思维导图,对于应用性思维导图的课堂教学原理和方法进行了阐述,最后提出了思维导图应用于初中数学课堂教学中的实施策略,这有利于提高教学质量。