信息技术与课程教学相结合的新形势引起了学科教学的变革，多媒体情境教学法在初中历史教学中作为学生学习知识的载体，为学生提供了历史再现的情境创设功能，让学生在真实的情境中感受历史的发展和时代的变革。多媒体情境教学法有助于培养学生的爱国情感，提高历史课程教学效率，培养学生的自主学习能力。本文讨论了多媒体情境教学在初中历史学科中的应用策略。
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