“一讲”微课堂教学实践与效果的研究

作者：郇玉君

来源：天津教育, 2020, (27): 74-75.

• “一讲”微课堂
• 实践
• 效果

我校的"‘一讲’微课堂"是创新性的校本课程,旨在以"微"促"大",鼓励学生走上讲台,将灵动的思维转化为语言表达出来,激励学生互动质疑,由此开启学生的智慧,激发学生对数学的探究欲望,提升数学素养。微课堂已经成为我们的"小课堂",自主、智慧、共享、自信的课堂。