针对我国高校生涯教育存在的师资队伍薄弱、教育内容形式单一、教育广度深度和实效性明显不足等问题，基于“三全育人”理念，分析了“三全育人”理念与生涯教育的内在关联，提出高校教师要全员参与生涯教育、高校要在学生成长成才全过程中融入生涯教育和构建生涯教育全方位体系等策略。可为高校实施生涯教育，解决“为谁培养人”和“人到哪里去”的关键问题提供参考。
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