中小学普及型人工智能课程教学实践研究

作者：项慧芳

来源：中国现代教育装备, 2021, (12): 31-34.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.12.009

• 中小学
• 人工智能课程
• 教学

人工智能纳入中小学课程体系,对于提升学生信息素养、普及全民智能教育、培养人工智能人才具有重要意义。厦门市思明区观音山音乐学校作为厦门市教育局推行"人工智能进百校"计划的试点校,积极探索中小学人工智能课程教学的实施策略和路径,以期为促进中小学人工智能教育、推动教育教学改革和创新发展提供参考。