PBL+CBL双轨教学模式在康复医学教学中的应用

作者：尹清

来源：西北医学教育, 2014, 22(03): 577-580.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2014.03.058

• PBL教学模式
• CBL教学模式
• 康复医学

目的探讨PBL+CBL双轨教学模式在康复医学教学实施中的效果。方法2006级48名八年制本科学生的康复医学教学,20人采用传统教学模式,设为对照组;28人采用PBL+CBL双轨教学模式,设为试验组。课程结束后两组分别进行闭卷考试评价教学效果,试验组进行问卷调查。结果试验组学生考试成绩较对照组有明显提高,主要表现在病例分析应用方面;问卷调查结果表明学生对这种教学模式接受满意度高。结论 PBL+CBL双轨教学模式有利于提高康复医学教学质量,提高学生的综合分析及临床实践能力。

• 单位
  第三军医大学新桥医院