初中历史教学中的情境创设探究

作者：杨建军

来源：亚太教育, 2019, (08): 123.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.08.096

• 初中历史
• 情境创设
• 创设对策

在初中历史教学活动开展中,教师立足学生的历史认知发展情况,运用多样的方式为其创设教学情境,不仅可以拉近学生与历史的距离,还可以使其在情境体验的过程中获得有价值的历史知识,促进其历史思维能力的提升。要想在初中历史教学中有效地应用情境教学,适宜的情境创设是不可或缺的。