阅读是学生认识世界、获取信息的基础行为,有助于学生更为全面、客观、深入地了解知识,给予学生更多的学习空间和发展动力。针对学生阅读能力的培养与指导,不仅能加强学生对语言知识的认知能力,还使学生在思维架构和整体内容的把握上得到直观理解,有助于打牢学生的课堂学习基础。在高中英语课堂教学中,加强对学生主体阅读的培养,有助于提升学生的文化意识,使学生的认知范围得以拓展。本文结合自身教学经验,对提升高中生英语阅读能力的方法展开研究。
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