教育测量与评价是师范生必须学习的一门课，其内容对学生时期师范生的论文撰写以及走上工作岗位后师范生继续进行教研都具有积极作用。本篇文章通过统计近年来学科教学（物理）硕士论文中教育测量与评价的使用情况，从问卷设计、信效度检验、内容分析三部分进行剖析，整理出各部分在硕士论文中常用的方法及其适用条件，为该专业的学生提供一定的参考。
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