“境脉教学法”在小学语文阅读教学中的应用

作者：任苏

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2022, (02): 44-45.

<正>教师在阅读教学中采用“接境、启境、入境、出境”的境脉教学法，关注学生的已有“经验境脉”，根据知识发展的脉络，帮助学生实现知识的“再理解”“再创造”，学会迁移运用，适度拓展，建立新的学习脉络，能取得良好的学习效果。接境：在初读中激发动机。学生的原有认知水平、已有的知识经验是“境脉学习”的起点，在充分了解学生综合情况的基础上，“境”才是人本意义上的“境”。在实际教学的伊始，教师应该依据所用教材的具体特点，