社会主要矛盾规定职业教育发展:定位、目标与路径

作者：王珩安

来源：职业技术教育, 2018, 39(07): 12-16.

• 社会主要矛盾
• 职业教育
• 不平衡不充分
• 优质化
• 均衡化
• 个性化

社会主要矛盾在经济社会发展过程中起着决定性作用,具体到职业教育这一子系统中,它规定了职业教育发展的定位、目标与路径。从新的社会主要矛盾之内涵和属性出发,"不平衡不充分"是对职业教育发展现状的精准定位;优质化、均衡化与个性化构成了职业教育发展的三维目标框架;而要协同实现这些目标,则需要推动产教融合的纵深发展、扩大优质教育资源的覆盖广度以及加快职业教育治理的现代化进程。